在“春季演出”（Spring Productions）项目中，三年级的孩子不仅在英语课上学习新词汇，并通过多种感官亲身体验制作一部音乐剧的全过程而提升了自信心。学习因此发生在全新的环境中，学习氛围别具一格，学习体验也更加多元。音乐与故事讲述让英语变得生动活泼，从而加深了孩子们对语言的理解。
从一年级开始学习英语
从一年级开始，学校每周安排四个课时的英语作为外语课程。一年级采用班内分层教学。从二年级起，课程分为四个级别——“Starters”、“Rollers”、“Movers”和“Flyers”——以更好地满足不同学习者的需求。 最初几年的教学重点在听和说，从二年级开始加入阅读和写作。歌曲、韵律、角色扮演和故事，以及三年级的“春季演出（Spring Productions）”音乐剧活动让课堂更加互动、生动。我们的英语课程均由母语为英语的教师授课，并遵循“流利优先于准确”（fluency over accuracy）的教学法，即流畅表达比绝对不出错更重要。课程还辅以课外兴趣小组以及参加剑桥少儿英语考试（YLE）的机会。为进一步提升学生的读写能力，我们在图书馆备有约3,000册牛津阅读树（ORT）分级读物——这是一类内容丰富的英语阅读资源，帮助小学生持续获得学习成就感。
全面的中文课程体系
中文在我们学校具有特殊的地位。我们的目标是让所有孩子都能生动地接触中文语言和中国文化。在虹桥校区，中文作为选修语言课程（FSC）开设。根据学生的已有基础，分为三个不同水平的班级，从初级、中级到高级不等。一、二年级每周安排两天，三、四年级每周安排三天，以兴趣小组的形式上课。除了语言课程外，所有小学生还可以参加补充活动，例如一年级的“中国俱乐部”、从二年级开始的每半年一次的“中国项目”，以及在“工作坊”时间开展的跨年级项目。在杨浦校区，中文是必修课且计入成绩。在这里，孩子们按基础、进阶和高阶三个级别分班级学习。他们每周上三次课，其中两节课用于学习语言，一节课为围绕文化主题的中文常识课。基础和进阶级别的学生主要学习日常语言交流能力，而在“中文作为本地语言”的高阶课程中，则会深入强化读写能力。
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德语零基础者的/德语水平为第二母语者的（DaF/DaZ）语言支持项目
对于德语基础薄弱或完全不会德语就进入我们小学就读的学生——以及需要进一步巩固语言能力的学生——我们提供分级制的付费语言支持课程。 我们的DaF（德语零基础者的）课程旨在帮助孩子们达到“语言过关”的水平，使他们能够自信地表达自己，并积极参与日常校园生活。作为补充的DaZ（德语水平为第二母语者的）课程则以学生现有的德语基础为起点，帮助他们有针对性地深化和巩固语言能力。该课程按课时时长分为三个级别——BASIS（基础）、MEDIUM（中等） 和 MAXIMUM（最高）——循序渐进地陪伴孩子，直到他们能够自信地、毫无语言障碍地跟上课堂进度。
